林勞斯

本篇為 本人閱讀書目 認為之重點節錄
（摘自《好繪本，如何好》郝廣才）

1 ＠視點運用＠
畫面以讀者或故事角色視點構圖。
Ex《巨人和春天》

2 ＠每一頁要為下一頁做準備＠
「畫面與畫面的連貫，必需要佈置某些線索，
讓讀者可以尋線進入故事。」
Ex《巨人和春天》

3 ＠兒童式語言的應用＠
Ex《野獸國》中野獸對男孩說：
「我們好愛你，我們要把你吃掉！」
乍看矛盾，卻效果十足。這是源自作者童年經驗。

兒童式語言並非牙牙學語，過份使用「啊、呀、呦、囉及疊字」。
這只會令人覺得在「裝幼稚」。
「童趣不是一味模仿兒童就會得到。
少年小說不是少年寫的。兒童書也不是兒童做的。」

4 ＠想像與邏輯的並存＠
「有了合理的推論，才會使讀者信服。
如果只有所謂的『魔法萬能』，缺乏一個過程，就不易動人。
太簡陋的解決法，硬拗是拗不過去的，千萬不要小看讀者。」

5 ＠善用配角＠
「表達一個情節，可以不用直接的呈現，
間接的導引，會有更強的效果。」
即配角先出場烘托主角，主角之後在出場。

EX獅子要吃羚羊>>>先呈現羚羊喝水；
羚羊睜大眼驚嚇貌；羚羊全跑開；
水池起漣漪；水池出現獅子倒影。

6 ＠尋找與發現的樂趣＠
好的繪本，都會在圖中隱含許多訊息，
激發讀者的想像，導引孩子更多的好奇。

「平滑的表面留不住水滴，單調的圖畫留不住記憶。」

7 ＠用畫面喚起意念＠
「要傳遞一個意念或訊息，最好是描述畫面，
讓讀者腦中形成一個視覺影像。」

Ex冬天來了>>>不可以只寫這5個字。
可以說>>>樹葉開始往下落，野雁成群向南飛。

PS：另外別看輕繪本的讀者”兒童”，
是可以跟他們講述如生命等乍看深奧的議題的。
現在，或許他們不懂，但可學著思考。

「用平等的態度來對待孩子，
是做好繪本最基本的心態。」
＠寫於大三升大四暑假＠